德瑞樊老师:只需要做这个动作,一岁孩子就懂得把东西还回去了

德瑞樊老师:只需要做这个动作,一岁孩子就懂得把东西还回去了

闹闹买了一个弹簧球,在我姐姐家小区里玩,他发现了一个狭窄的通道,还处于空间敏感期的他,把球给我保管,立刻跑过去探索。

他爬到高高的台阶上,从通道钻出来,然后跳下来,很开心的跑一圈,又去尝试用手扶着墙,身体倾斜着,在很窄的边缘上走,再跳下来。

他引起了好几个小男孩也跟着一起那样跳台子。

然后,这时候有两个一岁多的小宝宝在跑着玩,我就观察他们,一个小女孩抱着一个篮球跑来跑去,走到另一个宝宝那里,她是想和那个宝宝互动,她的奶奶立刻冲过去制止她,奶奶估计害怕宝宝动手。

我跟奶奶说:“她只是想分享,跟那个宝宝互动,不用紧张,这个年龄阶段的孩子就是要到处探索,这看看,那摸摸,她是在认识世界,那是她的学习方式。”

奶奶说:“噢,她就是这样,到处走,到处看。”

我了解了女宝宝1岁3个月,她冲我跑过来,发现了我手里的球,眼睛一下子亮了,就要拿球,奶奶又来制止,我对奶奶挥了挥手。

蹲下来对女宝宝说:“你想玩球,这是那个哥哥的,我问一下他。”

我经过了闹闹同意,把球给女宝宝玩,她拿到球特别高兴,把球扔到地上,看着球滚动,追球再捡起来,再扔,很兴奋的重复着。

奶奶一直在旁边说:“这是阿姨的球,一会儿要还给阿姨。”

她拿着球时不时和另外一个男宝宝互动,男宝宝有点腼腆,不太敢去拿球。

我们要回家了,闹闹过来想拿回他的球,他看到女宝宝还在玩,看看我。

我说:“你张开手试试,”

闹闹走到女宝宝面前,他竟然蹲下来了,张开双手,对小宝宝说:“我要回家了,请把球还给我。”

小女宝宝愣了一下,奶奶又想说话,我赶紧制止了,她看了看闹闹,犹豫了一下,把球放到闹闹手里,就离开了。

闹闹欢呼着说:“哇,她真的听懂了,把球给我了,这个小宝宝很懂事嘛。”

我知道闹闹觉得这种方式把球要回来,很神奇。

女宝宝的奶奶也很吃惊,但也流露出自豪。

闹闹又发现旁边另一个跳跃的地方,又去尝试,把球给小女孩玩。

他再次去跟女宝宝要回球,这次女宝宝也是很顺从的把球放闹闹手里,但很快又缩回去,把球又拿着跑了,闹闹看看我,这种情况他不知道怎么办了。

我说:“你还可以用刚才的方式。”

他又走到女宝面前,把手伸出来,坚定的说:“请把球还给我。”

闹闹担心小女孩再次把球拿走,他内心很柔软。我只说:“当她把球放到你手里的时候,你只需要用手握住球。”

当小女孩把球放到闹闹手里,又想拿跑的时候,发现球被哥哥握住了,她又尝试使劲拿出来,发现不行,闹闹说:“这是我的球,我要回家了。”

小女孩松开手,离开了。

闹闹说:“看着小宝宝很可怜的眼神。”

我对着闹闹笑了笑,说:“你发现了吗?用这样很温柔的方式就能把球要回来,因为每个宝宝都喜欢温柔的方式,她就会很配合。”

孩子从小就需要建立物权的概念,虽然才一岁多的孩子,还没有自我意识,正处在所有的东西都是“我的”阶段,我们也需要告诉孩子,谁是物品的主人,需要归还。

孩子之后就有了清晰的界限,就会发展出更好的自我保护、与人交往能力。

对于小宝宝,拿回东西,只需要伸出手,非常温柔坚定的看着他(她),就会发生神奇的事情,这是尊重式回应。

越尊重孩子,孩子越懂得尊重他人、尊重自己、尊重环境,将来就会成为一个有文明意识的人!

郑重声明:本文内容及图片均整理自互联网,不代表本站立场,版权归原作者所有,如有侵权请联系管理员(admin#wlmqw.com)删除。
上一篇 2022年8月25日 15:24
下一篇 2022年8月25日 15:24

相关推荐

联系我们

联系邮箱:admin#wlmqw.com
工作时间:周一至周五,10:30-18:30,节假日休息