工厂化教育让整个人间都不快乐

字而无威!

未得其气……

一身正气。

文章必然浩然……

天地之力!

文字而出……

鹰击长空……

御红尘至理。

行云流水……

“攻城略地”!

势如破竹……

人分九品。

文字亦有高低……

一城之力!

凡品……

一国之力。

中品……

一世之力!

上品……

文字档次太低。

是因为生命品级太低……

工厂化教育!

让整个人间……

都不快乐……

我们的文明。

之于大部分人而言……

不过只是生存而已……

这十分可悲

非常可悲……

极其可悲……

因为此文明纪元。

我们人类已经繁衍……

至少几千年……

是我们自己不争气!

人类需要崛起……

心灵渴望觉醒……

人性化的教育。

值得思考……

每个人都成为自己!

人间会快乐……

现在人间。

怨念太深……

因为太多人!

没成为自己……

美人先得美心。

俗人美容……

常常!

可谓丑矣……

只因身心分离……

心是丑的。

折腾皮囊……

观感不适……

为何不适?

心灵识别……

心可以。

感觉心……

对面的人!

心丑……

心。

可以感应……

直接感知……

心!

骗不了心……

孝就好?

可未必……

事实是!

孝得好……

孝才好……

孝是动词。

并非名词……

世间一切!

皆在“动”……

所谓静止。

其实是一种……

不动之动……

何谓阴阳

自带反噬……

阴阳从未分离!

阴之时……

正在阳……

孝就是。

不孝……

这让人!

很难接受……

却是事实……

这一刻。

我很快乐……

其实!

正在痛苦……

是我们。

心之觉悟……

只是感应到!

那一刻之……

所谓快乐而已……

世间并无男女。

也无丑恶……

是我们的心!

问题出在……

我们的心……

是我们的心。

感知得不对……

世间男女!

从未分离……

相分离。

心相近……

相分离!

只是假象……

我们看错了。

是我们看得不对……

人生痛苦!

并快乐着……

才是事实……

正如生死

生并死着……

我们以为的生!

也并非真正之生……

那只是。

我们……

以为的!

生而已……

生非生。

死非死……

皆因认知……

也无前世!

更无来生……

都是。

这辈子……

正如天气!

也无风雨也无晴……

才是事实……

可我们只能看到。

不是风雨……

就是晴……

事实却是!

风雨并非风雨……

晴也非晴……

还如“生死”二字。

合起来写……

才是真正之生死……

此之谓阴阳!

阴中有阳……

阳中有阴……

还如时空。

阴阳两界并无界……

阴间在阳间之中……

阴阳两界!

其实互融……

我们的学问。

来自于我们的认知……

那是我们的发明……

当我们的心!

只有一半……

那我们的学问。

可想而知……

孩子们为什么不喜欢学习?

孩子的心……

还很全……

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